小小灰色的角落里，闪烁着一双不敢直视人的小小的眼睛。
当四川的孩子们来到我们的学校，大多数孩子随着同学们去参观校园时，我正面对着这样一双眼睛。
它缩在美术教室的一个小小的角落里。这是一个来自山区，来自老回龙中学的孩子，今年初一，我们在前一次学校组织的活动中与对方互通了信，她叫我“大姐姐”。
我带着她在学校里逛，介绍每个特色教室，然后她停在了美术室前，我看她走到一个铺着空白画纸的画架前，拿起笔，画起窗外的花草来。
她静静地坐下来，我才开始细细地观察这个孩子：身材小巧，整整矮了我一个头。她不爱说话，从头到尾除了“你好”和“嗯嗯”没有说过别的，接着我看到了她的手。
这是一双枯枝般的手，黑黑的，还带着伤。我无法想象，信中那一个个有些圆滚滚的字竟是由这样一双手写出的，它们颤抖着在画纸上移动。
我别过头，不忍心再看到这双颤抖的、枯枝般小小的手。她画得真好，那花儿栩栩如生。
之后两天我们看完了化学实验室、植物研究室、生物研究室。每次我想牵起她的手，拉住她，她就往后缩，把手背在身后。
她依然每天往美术室跑，去画她的花，她的衣袖随着她手的移动开始下滑，原本一直被衣袖盖住的手背露了出来。我被吓了一跳，发黑的伤口就像一条吸足了血的蚂蟥，缠在她小小的手背上。她见衣袖滑落，立马把它又拉了回去。我却坐不住了，一下站起来，抓住她的手臂：“走，去医务室看看。”
我无法猜度是怎样的一种遭遇让这双小手留下如此可怕的伤口，我也无法想象是怎样的一种贫困让这种伤口自生自灭。但我能肯定的是，当她在学校升旗仪式上举手行队礼的时候，面对鲜艳的五星红旗，该是多大的讽嘲!
等她们回四川那天，她手上的伤口已经上了药，裹上了纱布。临走时，我又给她小小的布包里塞上了一个袋子，里面装了药和纱布，还有，两百元钱。她低着头，小声说了句“谢谢”，抱住我，小小的裹了纱布的手拍在我的肩头上。我多想握住那只小小的枯瘦的手啊!我掏出一支护手霜，塞到她的手里。
一转眼她离开已经有一个月了。一天我的桌上多了一封信，拆开，里面有一张画，画了一只手，白白嫩嫩的一只小手，手背上有一道淡淡的疤痕。我高兴地笑了，将掌心轻轻地贴在那伸向我的小小的手上……
不知为何，我突然好想唱那首脍炙人口的歌曲《我和你》!
我想握住你的手
